Descripción
En un presente dominado por algoritmos que intentan anticipar cada uno de nuestros deseos, la irrupcion de la inteligencia artificial generativa no es solo un cambio tecnologico, es un desafio etico, politico y cultural que nos obliga a repensar que significa saber en la era del dato. En ese escenario, la educacion emerge como uno de los ultimos territorios de resistencia, pero quien educa en un entorno saturado de pantallas?. Silvia Bacher y Tomas Balmaceda se suman al debate con pasion, de manera dinamica, rigurosa y profundamente humana. A lo largo de estas paginas alertan que la escuela no es una burbuja aislada, sino un eslabon central de un entramado en el que se juegan derechos, desigualdades y futuros posibles. Las ideas aqui escritas se proponen convocar a docentes, familias, responsables de politicas publicas, comunicadores, plataformas y creadores de contenido a dialogar y construir acuerdos colectivos para avanzar hacia una educacion que nos aleje de ser meros consumidores de respuestas para volver a ser protagonistas de nuestras preguntas, a formar y formarnos en el ejercicio de una ciudadania plena.
